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Fill in the blanks Pg. no -05-Classification- रिक्त स्थान -पेज नंबर 05-वर्गीकरण
1.Since it is nearly impossible to ------ all the living organisms.
1.यद्यपि सभी जीवो का ----- करना लगभग असंभव है।
2.It is necessary to ----- some means to make this possible.
2.इसलिए ऐसी ------ बनाने की आवश्यकता है जो इसे संभव कर सके।
3.This process is --------.
3.इस प्रक्रिया को -------कहते हैं।
4.Classification is the process by which anything is grouped into ------------ based on some easily observable characters.
4.वर्गीकरण वह प्रक्रिया है जिसमें कुछ सरलता से दृश्य गुण के आधार पर ------------ में वर्गीकृत किया जा सके।
5.For example, we easily -------groups such as plants or animals or dogs, cats or insects.
5.उदाहरण के लिए हम पौधों अथवा प्राणियों और कुत्ता बिल्ली अथवा कीटों को सरलता से -------- लेते हैं।
6.The moment we use any of these terms, we associate certain characters with the organism in that group. What ------ do you see when you think of a dog ?
6.जब आप कुत्ते के विषय में सोचते हो तो आपके मस्तिष्क में क्या ---------- बनता है?
7. Obviously, each one of us will see ‘dogs’ and not ‘----’.
7. स्पष्टतः आप कुत्ते को ही देखेंगे ना की ---------- को ।
8.Now, if we were to --------- of ‘Alsatians’ we know what we are talking about.
8.अब यदि अलसेशन डॉग के विषय में------- रहे हैं तो हमें पता लगता है कि हम किसके विषय में चर्चा कर रहे हैं।
9.Similarly, suppose we were to say ‘-------’, you would, of course, think of animals with external ears and body hair.
9.इसी प्रकार मान लो हमें ---------- कहना हो तो आप ऐसे जंतु के विषय में सोचोगे इसके बाहरी कान और शरीर पर बाल होते हैं।
10.Likewise, in plants, if we try to talk of ‘----’, the picture in each of our minds will be of wheat plants, not of rice or any other plant.
10. इसी प्रकार पौधों में यदि हम ---------के विषय में चर्चा करें तो हमारे मस्तिष्क में गेहूं का पौधा आएगा ना कि चावल का।
11.Hence, all these - ‘Dogs’, ‘Cats’, ‘Mammals’, ‘Wheat’, ‘Rice’, ‘Plants’, ‘Animals’, etc., are --------- we use to study organisms.
11. इसलिए यह सभी -कुत्ता, बिल्ली, स्तनधारी, गेहूं, चावल, पौधे, जंतु आदि --------- है, जिनका उपयोग हम पढ़ने में करते हैं।
12.The scientific term for these categories is -------.
12. इन वर्गों की वैज्ञानिक शब्दावली -------है।
13.Here you must recognise that taxa can indicate categories ----------------.
13. यहां आपको स्वीकार करना चाहिए कि टैक्सा ------ सही वर्गों को बता सकता है।
14.‘----’ – also form a taxa.
14. --------भी एक टैक्सा है।
15.‘----’ is also a taxa.
15.---- भी एक टैक्सा है।
16.Similarly 'animals’, ‘dogs’ are all taxa – but you know that a dog is a ----- and mammals are ----------.
16.इसी प्रकार जंतु, स्तनधारी, कुत्ता यह सभी टैक्सा हैं,लेकिन क्या आप जानते हैं कि कुत्ता एक ----- है और स्तनधारी ------- है।
17.Therefore,‘animals’, ‘mammals’ and ‘dogs’ represent taxa at different levels.
17.इसलिए प्राणी, स्तनधारी तथा कुत्ता विभिन्न स्तरों पर टैक्सा को बताते हैं।
SPECIAL NOTE FOR TAXA AND TAXON
बायोलॉजी पढ़ने के लिए एक बहुत ही इंपॉर्टेंट टिप है कि कभी भी आपको हिंदी और इंग्लिश में भेदभाव नहीं करना है क्योंकि कई बार कुछ Terms इंग्लिश में बहुत अच्छे से समझ में आती है जबकि कुछ Terms हिंदी में दिल को छू जाती है। Taxon -plural word है जिसका हिंदी में अर्थ है
"वर्गक" एवं Taxa -Singular word है जिसका अर्थ है "वर्ग" जबकि Class को भी हिंदी में वर्ग ही कहा जाता है। इसलिए यहां पर टैक्सा (Taxa /Taxon)को इंग्लिश में ही याद रखना ज्यादा उचित है क्योंकि Class (वर्ग) भी एक टैक्सनॉमिक कैटिगरी है जो कि हम आगे के पार्ट्स में पढ़ेंगे
इसलिए Unit of Classification के रूप में TAXA or Taxon (टैक्सा) ही याद रखें और ध्यान रहे की इस शब्द(Taxa) के पीछे भी 20वीं शताब्दी के डार्विन--------- हैं।
अगर आप 20वीं शताब्दी के डार्विन को नहीं जानते तो फौरन BhopalSamacaha.com की popular category 2 में Education पर क्लिक करें और और अपने सवालों के जवाब ढूंढ निकाले।
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